（原标题：教育要有大变化：老师有了惩戒权 学生排名禁公布）
原标题：老师有了惩戒权、学生排名禁公布……教育要有大变化，快看！
学生课业压力繁重不堪
色情暴力APP进入校园
公办义务学校越来越少
学生排名区分三六九等
……
对于这些乱象，国家出台了硬核实招！
7月9日，国新办召开新闻发布会，围绕义务教育领域热点难点问题，教育部副部长郑富芝、基础教育司司长吕玉刚、发展规划司司长刘昌亚作了系统回答。
话不多说，七大热点问题先睹为快！
热点一
学生学业负担重，怎样釜底抽薪？
治本之策在于提高课堂效率！
孩子们在学校已经很辛苦了，到校外再加一层，负担是叠加的，越来越重。
郑富芝表示，过重的课业负担一定要减。要在提高学校教学质量上下功夫，治本之策是提高课堂效率。此外，还要优化教学课程，规范校外培训，要纠正唯考试成绩唯升学率的片面做法。
此外，还应通过家校共育，使学校和家庭在减负问题上同向同行，形成合力。
回归童趣、减轻压力是正解，别再担心孩子们输在起跑线上，否则累垮后，输掉的是整个人生！
热点二
学生作业家长来做，这事怎么办？
坚决治理，绝不留情！
“家长作业”这个现象受到广大网友的关注，民调发现75%的网友都觉得“家长作业”负担很重。
对此，郑富芝认为，作业既然是留给学生的，就要由学生去完成，不能布置给家长。这是一个导向问题，留给学生的作业家长替做了，长此以往会给孩子们灌输不好的思想，那就是自己该做的事还可以让别人代替，这不是教育的初衷。
如果哪个学校、哪位老师违反了规定，就要严格查处的，也希望广大家长广泛地监督，争取把相关规定落到实处。
热点三
首提教师惩戒权，究竟是种什么权？
意在帮助孩子扣好人生第一颗扣子！
吕玉刚认为，现在有的教师对学生不敢管、不愿管，实际上这是一种对学生不负责任的态度。此外，还存在一些过度惩戒的行为，甚至体罚学生，这也是不应该的。
现在社会上也有一种现象，有的家长对教师批评教育孩子也不够理解，甚至造成家校矛盾。所以，从有利于学生全面健康成长出发，帮助孩子从小扣好人生的第一颗扣子，我们有义务、有责任对教师惩戒权出台细则进行规范和明确。
要管的要管，该严的要严，不能碰的则坚决不碰。说清楚这些，老师们也就有章可循啦！
热点四
教育领域“最短的短板”是什么？如何补？
劳动教育是当前整个教育体系当中“最短的短板”。
郑富芝认为，需要从两个方面突破：
第一点是要把劳动教育作为义务教育阶段的必修课，必须要开展劳动教育；
第二点是要有专门的劳动教育的课时，要有具体的时间规定和要求，按照规定和要求开足开好劳动教育课。
此外，形式上不要一刀切，宜农则农、宜工则工，只要能达到劳动教育的目的就可以。
课上学缝纫、修自行车，去农场劳动，真是其乐无穷！
热点五
动摇公办义务教育学校主体地位，谁来负责任？
纳入领导干部考核范围，有问题的要严肃问责！
刘昌亚认为，举办义务教育是《义务教育法》赋予政府的法定职责，要确保公办义务教育的主体地位不动摇。
把全面提高义务教育质量纳入党政领导干部考核督查范围，并作为教育督导的重要内容。对办学方向、教育投入、学校建设等方面存在严重问题、没有承担起主体责任的地方，依法依规追究当地政府和主要领导责任。
百年大计，教育为本，义务教育急功近利可要不得啊！
热点六
有害APP进校园，这事谁来管、怎么管？
谁使用谁审查、谁主管谁负责！
由于监管缺失，一些有害APP也进入了校园，包括色情的、暴力的、商业活动的APP进入校园。
吕玉刚表示，目前，相关部门已建立了双审查制度，谁使用谁审查、谁主管谁负责，首先学校把好关进行审查，然后县级教育主管部门备案审查，审查通过后才能进入校园使用。
据介绍，相关部门正在制定《关于引导教育移动互联网应用健康发展的意见》，探索长效管理机制，对各学段数字化教学资源进行有效规范管理。
看来，清净的校园指日可待了。
热点七
素质教育讲了很多年，如何真正落实？
争论再多，也要坚持两个“一定要”！
什么叫素质教育，社会争论很多，看法不尽相同。郑富芝认为，发展素质教育的核心，是让学生德智体美劳全面发展。须坚持两个“一定要”：
一定要创新教育教学方式，变单纯的满堂灌填鸭式教育为启发式、互动式、探究式，推进课堂革命，让学生在学校在课堂上学得活一点，实效大一点。
一定要克服“唯分数、唯升学”的功利化的倾向，为学生想得远一点。
甩掉分数的包袱，让课堂轻松起来，离素质教育也就不远了。
教育事关国家和民族的未来，义务教育更是重中之重，深化教育教学改革，一点都马虎不得。看完这些热点问题，不知您有何感受？还有哪些问题没有说到？欢迎网友们在评论区聊聊。
来源：经济日报微信公众号（ID：jjrbwx）
记者：佘颖
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